Tęsdami pažintį su Lietuvos praeitimi, antrų klasių mokiniai dalyvavo įtraukiančioje patyriminėje edukacijoje „Piliakalniai“. Kartu su Vilniaus pilių valstybinio kultūrinio rezervato edukatore Vilma jie leidosi į kelionę laiku – nuo ledynmečio suformuoto kraštovaizdžio iki galingų gynybinių pilių suklestėjimo. Per vaizdinę medžiagą, diskusijas ir praktinę kūrybą mokiniai gilinosi į piliakalnių kilmę, jų strateginę svarbą bei protėvių gyvenimo būdą.
Užsiėmimų metu buvo siekiama:
- supažindinti mokinius su piliakalnių atsiradimo istorija ir jų evoliucija Lietuvos reljefe;
- atskleisti piliakalnių, kaip pagrindinių gynybinių įtvirtinimų, reikšmę valstybės formavimosi etape;
- padėti suprasti ryšį tarp gamtinės aplinkos ir žmogaus sukurto paveldo;
- skatinti mokinių kūrybiškumą ir erdvinį mąstymą per praktinę veiklą;
- ugdyti bendradarbiavimo įgūdžius dirbant komandose.
Edukacija tapo ne tik teorine pažintimi su istorija, bet ir gyvu kūrybiniu procesu. Pasitelkę kinetinį smėlį, mokiniai patys tapo architektais: formavo piliakalnius, projektavo gynybinius bokštus, tvėrė tvoras, statė pilis bei tiltus. Toks patyriminis mokymasis leido vaikams ne tik išgirsti faktus, bet ir patiems prisiliesti prie istorijos kūrimo, geriau suvokiant mūsų protėvių išmintį ir gynybinę galią.